• 經典精講|“儒學教育對古代越南社會的發展與影響”開講

    時間:2022-09-08瀏覽:64設置

    9月7日晚,由我校教育科學學院教授陳立主講的“經典精講”之“儒學教育對古代越南的發展與影響”在博學樓知行講堂(117教室)開講。

    陳立從越南史概要、儒學的傳入及其地位的變遷、儒學教育的組織結構與功能、儒學教育對古代越南社會的影響四個方面展開講座。

    陳立介紹,秦漢時期受人口遷徙、政治斗爭、商業往來、征伐等因素的影響,儒學開始由中原傳入并滲透至周邊地區,逐漸形成了中國、朝鮮、日本、越南、新加坡及馬來西亞的儒學文化圈。儒學文化圈在“世界共享的思想與文化”和“‘一帶一路’倡議下的儒學與世界”的共同影響下持續擴大發展。

    陳立簡述了儒學在越南歷史上五個時期的地位變化。陳立說,公元前214年之后,儒學開始傳入越南,但在這一時期儒學并未成為越南社會的主流意識形態;在藩屬時期,由于統治階級對教育影響的認識,儒學成為了國家治理和人民教化的思想工具;屬明時期,明政府執行“儒家統一”原則,完全以儒家思想來統攝越南以確保儒學的主導地位;直至第二次藩屬時期(后黎朝至阮朝),儒學成為國教與正統思想,從而保證了儒學作為全國君民意識形態的唯一性。

    陳立提到,越南的儒學教育與中原建制一致,都是從零星落后到系統與繁盛,其基本功能主要包括培植服務于越南封建國家的吏才、培養越南儒士階層以及促進越南全社會的儒化。陳立認為,越南的儒學教育不僅是封建統治者建立和鞏固其統治的理論依據和精神支柱,還是封建社會人們行為的規范和準則,它推動了越南封建社會教育的發展,讓德治社會在古代越南有了初步的實現。

    我校部分師生到場聆聽。供稿/大學生記者團 潘歐我 梁遠起 編輯校對/王良豪 審核/張瑾 陳挺

    講座現場




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